Regulamente sau parteneriate?

Publicat de , 9 septembrie 2014, 16:01

La începutul anului şcolar 2014-2015, părinţii vor semna un contract educaţional cu unităţile de învăţământ la care şi-au înscris copiii, prin care îşi vor asumă anumite drepturi, dar şi obligaţii. Părinţii/tutorii care nu respectă obligaţiile asumate vor fi sancţionaţi pentru abateri disciplinare. Drepturile şi obligaţiile părinţilor, dar şi cele ale unităţilor de învăţământ sunt incluse în Regulamentul de organizare şi funcţionare al unităţilor de învăţământ preuniversitar, proiect pus în dezbatere publică de Ministerul Educaţiei.
Dar numai o semnătură nu este de ajuns…
Copiii sunt beneficiarii seriozităţii cu care familia şi şcoala se implică în toate fazele procesului educativ. O mare importanţă o are în primul rând familia. De situaţia copilului în familie depinde prezentul şi mai ales viitorul lui. În majoritatea cazurilor, dezinteresul copiilor pentru şcoală apare pe fondul nepăsarii şi neimplicării părinţilor, atât la şcoală cât şi în mediul extraşcolar. Dacă nu există un dialog între educatori, profesori, diriginţi şi familia elevului, în majoritatea cazurilor nici reuşitele şcolare nu mai există. În cazul copiilor care provin din familii cu o situaţie materială precară sau dezorganizate, riscul de abandon şcolar este crescut.
Din păcate, constatăm că, din ce în ce mai mult, copiii sunt înconjuraţi astăzi mai mult de obiecte decât de fiinţe. Mai ales cei ai căror părinţi au anume posibilităţi materiale. Din prea multă dragoste, dar şi din cauza goanei după bani, mulţi părinţi tind să creadă că se pot revanşa financiar, oferindu-le totul copiilor, mai puţin prezenţa, căldura sufletească şi timpul lor liber.
Invitată la emisiunea “Stil de viaţă” de la Radio Constanţa, conf. univ. dr. Rodica Enache, prodecan al Facultăţii de Psihologie şi Ştiinţele Educaţiei din cadrul Universităţii Ovidius din Constanţa, a subliniat importanţa modului de abordare a acestei problematici, insistând asupra conceptului de parteneriat.