Peste 100 de elevi ai Colegiului Național „Mircea cel Bătrân” au obținut rezultate excepționale la etapa națională a olimpiadelor școlare
În an aniversar, elevii mirciști au îmbogățit palmaresul instituției cu încă 4 medalii de aur, 10 de argint și 5 de bronz.
Publicat de Doina Sirbu,
6 mai 2026, 14:45 / actualizat: 6 mai 2026, 18:19
Peste 100 de elevi ai Colegiului Național „Mircea cel Bătrân” au reprezentat județul Constanța la etapa națională a concursurilor și olimpiadelor școlare. Dintre aceștia, 6 elevi s-au calificat în loturile naționale care vor reprezenta România la matematică, fizică, informatică, dar și chimie.
Câte alte medalii de aur, argint și bronz au cucerit olimpicii constănțeni, ne spune directorul instituției de învățământ, Vasile Nicoară, într-un interviu realizat de Silvia Pascale.
Rep.: Luna mai este luna în care numărăm rezultatele de excepție ale elevilor Colegiului Național “Mircea cel Bătrân” din Constanța. Care sunt acestea? Aveți un bilanț pregătit?
Vasile Nicoară:Peste 100 de elevi ai Colegiului au reprezentat județul Constanța la etapa națională a concursurilor și olimpiadelor școlare. Dintre aceștia, rezultate excepționale au obținut următorii, statistic vorbind: 6 elevi calificați în loturile naționale care vor reprezenta România la Matematică, Fizică, Chimie, Informatică. Patru premii I la nivel național, două premii II, trei premii III, 18 mențiuni, 4 medalii de aur, 10 medalii de argint, 5 medalii de bronz.
Rep.: Sunt rezultate uluitoare, în spatele cărora stă foarte multă disciplină, foarte multă perseverență. Dumneavoastră îi cunoașteți pe acești tineri și știți foarte bine cât au muncit și cum sunt ei.
Vasile Nicoară:Vreau să vă spun că este un an cu rezonanțe deosebite, parcă în mod intenționat, într-un an aniversar, avem o asemenea acumulare de potențial care a dus la aceste rezultate. Cu siguranță ele vor fi multiplicate anul viitor, pentru că cei mai mulți dintre copiii de care vă vorbesc sunt în clase de debut.
AUDIO | Profesorii au reluat protestele față de măsurile de austeritate, pe care le consideră „anti-educație”
Vasile Nicoară, directorul Colegiului Național „Mircea cel Bătrân” din Constanța: „Pregătirea elevilor nu a fost niciodată condiționată, direct, de salariile dascălilor, ale căror sacrificii pentru performanță sunt de neplătit”.
Sindicaliștii din Educație au reînceput, săptămâna aceasta, protestele în fața Guvernului. Profesorii cer abrogarea măsurilor de austeritate impuse în 2025 și critică norma didactică mărită, clasele aglomerate, precum și tăierea burselor elevilor. Pe toate acestea le consideră măsuri anti-educație și nu măsuri de reformă.
Directorul Colegiului Național „Mircea cel Bătrân” din Constanța, profesorul Vasile Nicoară, a declarat că niciunui om nu îi place să i se ia din câștigurile obținute. Însă, dincolo de partea pecuniară, la instituția pe care o conduce, a existat întotdeauna o dorință de afirmare a profesorilor și, în consecință, pregătirea elevilor nu a fost condiționată, în mod direct, de veniturile salariale.
Directorul Colegiului Național „Mircea cel Bătrân” din Constanța, despre cazul elevului care a lovit o profesoară
Profesorul Vasile Nicoară explică în ce context s-a produs incidentul și măsurile care vor fi luate.
Publicat de Adina Sîrbu,
16 septembrie 2025, 11:26
Poliţiştii constățeni au întocmit un dosar penal sub aspectul săvârșirii infracțiunii de tulburarea ordinii și liniștii publice în cazul elevului de la Colegiul Național „Mircea cel Bătrân” din Constanța care a pălmuit o profesoară.
Reprezentanţii Inspectoratului de Poliţie Judeţean Constanţa au anunţat, luni, că poliţiştii au fost sesizaţi prin apel 112 cu privire la faptul că un elev de 15 ani ar fi agresat fizic un cadru didactic, într-o unitate de învăţământ din municipiul Constanţa.
Incidentul a avut loc vineri, 12 septembrie, la Colegiul Național „Mircea cel Bătrân”, pe fondul unui conflict verbal spontan. Femeia nu prezenta urme vizibile de violență și nu a dorit acordarea de îngrijiri medicale. De asemenea, a refuzat emiterea unui ordin de protecție provizoriu.
Directorul Colegiului Național „Mircea cel Bătrân”, profesorul Vasile Nicoară, a explicat pentru Radio Constanța contextul în care s-a produs incidentul.
Vasile Nicoară a subliniat că elevul care a comis fapta este nou venit în colegiu și are cerințe educaționale speciale. Băiatul ar fi încurcat sala de curs și, când i s-a spus că nu este în clasa potrivită și că locul lui este în altă parte, s-ar fi simțit exclus și a ripostat în acest fel.
Directorul colegiului a menționat că familia băiatului este cooperantă și își asumă întreaga vină, susținând că, dacă l-ar fi însoțit în prima săptămână la școală, până s-ar fi adaptat, acest incident nu ar mai fi avut loc.
Profesorul Vasile Nicoară ne-a vorbit și despre măsurile care vor fi luate în urma acestui incident.
Val de nemulțumiri în rândul dascălilor, ca urmare a creșterii normei didactice de predare cu două ore, schimbare ce va intra în vigoare în noul an școlar.
La Constanța, directorul Colegiului Național „Mircea cel Bătrân”, profesorul Vasile Nicoară, a declarat că modificarea, introdusă prin Legea 141 și adoptată recent prin asumarea răspunderii Guvernului, este nedemocratică, netransparentă și neoportună.
În consecință, acesta a precizat că măsura este de natură să atingă grav calitatea educației și că membrii Alianței Colegiilor Centenare, din care face parte și instituția pe care o conduce, vor lua atitudine.
AUDIO | Absolvenții Colegiului Național „Mircea cel Bătrân” din Constanța, pregătiți pentru bacalaureat
Peste 200 de mirciști susțin, săptămâna viitoare, probele scrise, iar pregătirea lor a început încă din primul an de liceu, spune directorul instituției, profesorul Vasile Nicoară.
A început numărătoarea inversă până la startul probelor scrise ale examenului de bacalaureat.
Dacă unii elevi încearcă să învețe cât mai mult, acum, pe ultima sută de metri și să recupereze ce nu au repetat în ultimele luni, alții, care au învățat constant, au un sentiment de liniște că totul va fi așa cum au sperat.
La Colegiul Național „Mircea cel Bătrân” din Constanța, elevii încep pregătirea propriu-zisă pentru bacalaureat încă din clasa a XI-a, ca mai târziu să le fie cu mult mai ușor.
Peste 200 de absolvenți de la această instituție de învățământ vor susține, săptămâna viitoare, pe 10, 11 și 13 iunie, probele scrise ale BAC-ului.
Despre această etapă importantă din viața lor a vorbit, pentru Radio Constanța, directorul instituției, profesorul Vasile Nicoară:
AUDIO | Colegiul Național „Mircea cel Bătrân” din Constanța s-a îmbogățit cu o medalie de argint de la Olimpiada Internațională de Științe pentru Juniori
În vară, Claudiu Camenețchi, din Jurilovca, a obținut cea mai mare medie din județul Tulcea la Evaluarea Națională, iar acum a adus în Dobrogea o medalie de argint.
Adolescentul Claudiu Adrian Camenențchi, elev în clasa a IX-a la Colegiul Național „Mircea cel Bătrân” din Constanța, a obținut o medalie de argint la Olimpiada Internațională de Științe pentru Juniori (International Junior Science Olympiad – IJSO).
Competiția, la care au participat anul acesta elevi din peste 50 de țări, a fost organizată de România, prin Ministerul Educației.
Directorul Colegiului Național „Mircea cel Bătrân”, profesorul Vasile Nicoară a declarat pentru Radio Constanța că elevul său, originar din Jurilovca, județul Tulcea, dovedește că cine iubește cartea poate ajunge la performanțe formidabile chiar și atunci când provine dintr-o școală din mediul rural:
AUDIO | Voluntar pentru știință: Patrick Andrei Cioranu, medaliat cu AUR la Olimpiada Internațională de Astronomie, a devenit sprijin pentru copiii pasionați de spațiu
Patrick le dăruiește celor mici din vastele sale cunoștințe, în speranța că pasiunea sa, Astronomia, va deveni și pasiunea lor.
Patrick Andrei Cioranu, de la Colegiul Național „Mircea cel Bătrân” din Constanța, care a câștigat, în 2022, aurul la Olimpiada Internațională de Astronomie, vine în sprijinul elevilor de clasa a V-a și a VI-a din Constanța, dar și din localitățile din împrejurimi.
Pentru că Astronomia nu este o materie care să fie predată la clasă, Patrick s-a gândit că i-ar putea ajuta, cu informațiile lui vaste, pe copiii pasionați de spațiu și care nu au încă un îndrumător. Nu au fost uitați nici copiii cu nevoi speciale pe care Patrick i-a vizitat, bucurându-i cu machetele create de el.
Patrick Andrei Cioranu s-a întâlnit deja cu mulți elevi din Constanța, dar și-a propus ca, în Săptămâna Altfel, să ajungă și în clasele din localitățile mai mici din județ.
Despre acțiunea de voluntariat a lui Patrick Andrei Cioranu a vorbit directorul Colegiului Național „Mircea cel Bătrân” din Constanța, profesorul Vasile Nicoară.
AUDIO | Provocările de pe rețelele sociale, un pericol real pentru copii și adolescenți
Publicat de Adina Sîrbu,
21 octombrie 2024, 11:11 / actualizat: 31 octombrie 2024, 13:35
Un studiu al Organizației Salvați Copiii România, publicat la începutul acestui an, arată că peste 30% dintre copiii cu vârste cuprinse între 5 și 10 ani petrec mult timp pe rețelele de socializare, în special pe Tik Tok.
Provocările periculoase în rândul elevilor lansate pe această platformă sunt actuale, iar urmările pot fi dramatice. Legislația prevede că înainte de 13 ani minorii nu au voie să aibă cont pe rețelele de socializare, dar împrejurările morții recente a unei adolescente din Călărași ridică o dată în plus semne de întrebare asupra efectelor acestor rețele și platforme în viața copiilor.
Managerul Colegiului Național „Mircea cel Bătrân” din Constanța, profesorul Vasile Nicoară, spune că, deși în unitatea pe care o conduce nu au fost semnalate astfel de situații, știe că fenomenul provocărilor Tik Tok există și că trebuie luate măsuri urgente pentru stoparea acestuia.
DIALOGURI LA ZI | Vasile Nicoară: „Percepția publică este că școala ar fi doar transmitere de informații, dar sarcina dascălilor este una educațională mai întâi de toate”
Publicat de Adina Sîrbu,
18 septembrie 2024, 16:30 / actualizat: 19 septembrie 2024, 7:00
Cu o tradiție de aproape 130 de ani, Colegiul Național „Mircea cel Bătrân” din Constanța continuă să se afle în topul celor mai bune 10 licee din țară.
An de an, mediile obținute la Evaluarea Națională și Bacalaureat plasează liceul în vârful ierarhiei pe țară, „mirciștii” câștigă premii la prestigioase competiții naționale și internaționale, iar mulți dintre absolvenţi îşi desăvârşesc pregătirea profesională susţinând examene de doctorat în marile centre universitare din Franţa, Germania, Italia şi Statele Unite ale Americii.
Care este secretul acestor performanțe aflăm de la directorul Colegiului Național „Mircea cel Bătrân”, profesorul Vasile Nicoară, invitat astăzi în emisiunea „Dialoguri la zi”, realizată de Liliana Fustanela.
Iată un fragment:
Educația este o acțiune complexă și continuă. Nu a existat niciodată o criză totală în educație, pentru că valorile se transmit prin familii și prin sistemul de învățământ aflat mereu în stare de reformă. Percepția publică este că școala ar fi doar învățământ, doar transmitere de informații, dar sarcina dascălilor este una educațională mai întâi de toate. Valoarea școlii este dată de tradiție, de selecția în piramidă a elevilor, de profesori capabili și pasionați, și părinți foarte preocupați de pregătirea elevilor.
AUDIO | Modificările din Statutul Elevului, menite să aducă mai multă disciplină în școli
Publicat de Adina Sîrbu,
12 septembrie 2024, 07:27
„Chiar dacă mulți nu consideră că școala e ca o catedrală, din punct de vedere spiritual școala este instituția populară de cea mai înaltă ținută culturală”. Cuvintele îi aparțin directorului Colegiului Național „Mircea cel Bătrân” din Constanța, profesorul Vasile Nicoară.
În prima săptămână din acest nou an școlar, dascălul a subliniat, pentru Radio Constanța, care sunt principalele modificări din Statutul Elevului, menite să aducă mai multă disciplină în școli.
La Colegiul Național „Mircea cel Bătrân”, de exemplu, dacă situația o va impune, va exista o cameră în apropierea cancelariei, unde elevii ce vor deranja ora de curs vor fi supravegheați de profesorul de serviciu.
Aflăm detalii de la profesorul Vasile Nicoară, într-un interviu realizat de Silvia Pascale:
AUDIO | Colegiul Național “Mircea cel Bătrân” din Constanța este în fruntea clasamentului județean, cu cele mai bune note obținute la Evaluarea Națională
În fruntea clasamentului județean, cu cele mai bune note obținute la Evaluarea Națională, se află, și în acest an, Colegiul Național “Mircea cel Bătrân” din Constanța.
Din totalul de 95 de elevi participanți, 54 au luat note cuprinse între 9, 50 și 9, 97, iar doi dintre ei au obținut 10 pe linie. Cu aceste rezultate, mirciștii se pot lăuda ca fiind printre cei mai buni la nivel național. Detalii despre performanțele elevilor săi ne oferă directorul acestui colegiu de renume, profesorul Vasile Nicoară.
Peste 90 de elevi ai Colegiului Național „Mircea cel Bătrân” din Constanța s-au calificat la olimpiadele naționale și mulți dintre ei au luat premii și medalii pentru rezultatele lor deosebite.
Deși mai sunt concursuri naționale în desfășurare, directorul acestei instituții de învățământ, profesorul Vasile Nicoară, ne-a prezentat lista cu primele rezultate.
Anul acesta, printre zeci de premii la matematică, informatică, fizică sau chimie, în premieră, Mădălina-Maria Stoica, o elevă din clasa a IX-a a Colegiului Național „Mircea cel Bătrân” din Constanța a obținut premiul I la Olimpiada Națională de Limba și Literatura română.
Miercuri, 15 noiembrie, trebuie achitate bursele elevilor pentru septembrie şi octombrie, iar din 15 decembrie banii vor intra lunar.
Ministerul Educaţiei nu a anunţat, încă, dacă va modifica regula de acordare a burselor de merit, în condiţiile în care s-a constatat că aproape 8.500 de copii le vor primi, deşi au medii sub 5. După revolta din spațiul public și criticile premierului, care cataloga situaţia ca inadmisibilă, solicitându-i ministrului o soluţie prin care bursa de merit să reflecte performanţa şcolară a elevului, Ligia Deca a avansat ca variantă posibilitatea introducerii unei burse de progres educaţional, cu barem minim de medie.
Și Asociația Elevilor din Constanța a susținut, la rândul său, impunerea pragului de 8.50 pentru acordarea burselor de merit și recompensarea corectă a elevilor cu performanțe școlare reale, subliniind că legea, în forma actuală, care permite unui elev cu media sub 5 să primească aceeași sumă de bani ca un elev cu media peste 9.50, invalidează munca și eforturile tinerilor care învață pentru a obține bursa cu adevărat meritată.
Sunt 300 de elevi din județul Constanța și 280 din județul Tulcea care ar trebui ”recompensați” cu laurii burselor de merit pentru medii ridicol de mici și fără ca măcar să fi fost prezenți la ore. Prevederea potrivit căreia ”bursa de merit se acordă primilor 30% din elevii fiecărei clase, în ordinea descrescătoare a mediilor, fără a exista limită minimă a acestei medii” a făcut posibilă această situație fără precedent și pe care elevii Colegiului Național ”Mircea cel Bătrân” din Constanța au catalogat-o cel puțin nedreaptă.
Silvia Pascale le-a aflat opinia:
Care a fost media cu care ai reușit să obții bursa de merit?
Elev: 9,70, cam așa.
Este greu să ajungi la o astfel de performanță?
Elev: Nu este neapărat greu, trebuie doar să te concentrezi, să fii atent să-ți dai interesul.
Ce poți să-mi spui despre elevii care anul acesta au reușit să obțină bursa de merit ca și tine, dar cu medii sub cinci?
Elev: Nu este corect ca unii copii care nu-și dau interesul deloc să ia bursă!
Elevă: Media 9,50. Eu zic că am muncit suficient pentru această bursă. Știam că în lege este chestia asta că dacă ai sub media cinci, automat ești repetent, corigent, deci nu prea ai cum să obții bursă. Legea a fost scrisă prost.
Unde studiezi?
Elevă: La Mircea cel Bătrân.
Ești una dintre elevele bursier?
Elevă: Da, primesc bursa asta de perfomanță, cu media de peste 9,50. Nu mi se pare normal. Adică, eu am lucrat destul de mult pentru bursa asta și pentru medie în general, și faptul că nu-ți dai interesul la școală nu mi se pare că ar trebui premiat. Dacă primii 30% au medii peste 9,70, cei cu 9.60 și mai puțin nu iau bursă… Adică e absurd!
Este situația lui Andrei, de la Colegiul Național ”Mircea cel Bătrân”, care nu se află pe lista bursierilor, deși are media peste 9.
Elev: Eu am avut 9,30, dar nu am învățat suficient. Anul acesta învăț mai mult, să am media cât mai mare.
Profesorul Vasile Nicoară, directorul Colegiului Național ”Mircea cel Bătrân” spune, la rândul său, că meritul este dus în derizoriu:
Nefericită situația! Partea care a denaturat lucrurile este sintagma ”de merit”, pentru că meritul trebuie păstrat măcar ca o icoană pusă în perete. Dacă nu îl folosim în societatea noastră, măcar să-l privim. Aducerea lui în derizoriu e dureroasă, e nefericită. Cred că există măsuri de rezolvare și prima dintre ele ar fi ștergerea ideii de merit, defalcarea între bursă de merit, care trebuie obținută pe o anumită performanță, și bursă de studii, de ajutor, de școlarizare, de oricum am dori, bursă pur și simplu, pentru cei care, și sunt foarte mulți, au nevoie de ea, dar trebuie și condiționată. Adică, o astfel de bursă, care provine din efortul tuturor, trebuie condiționată de participarea la ore cu capacitatea pe care o are elevul. Nu trebuie să fie de 9 și de 10 ca să îl susții să facă școală. Poate fi și de 5, dar să demonstreze că vine la școală, că e efortul lui și că acumularea de știință, de formare e deficitară și de aceea nu poate face performanță.(…) Nu va fi, cu siguranță, o demobilizare a elevilor noștri, pentru că ei nu învață pentru această bursă. Sigur că se bucură, ca orice cetățean până la urmă, nu numai ca orice copil, de a primi o recompensă. Valoarea cea mai importantă pe care o găsesc eu este valoarea morală, că sunt 10 lei, că sunt 100 de lei sau 400 de lei la mijloc, important e că o obține pe merit, iar când meritul lui este același ca al unuia care n-a făcut nimic, e nemerit!
Și profesorul Carmen Mâna, directorul Colegiului Tehnologic ”C. A. Rosetti” și-a exprimat părerea:
Având în vedere că fiecare școală are specificul ei, există școli foarte bune la care copiii au rezultate bune și foarte bune, iar mediile lor, evident, sunt mari și foarte mari. Există școli la care rezultatele sunt bune și mai puțin bune, astfel încât cred că acest procent de 30% ar fi putut fi aplicat la nivel de școală. 30% dintre elevii unei școli cred că ar fi fost justificată rațiunea pentru care a fost ales acest procent, astfel încât să fie stimulați copiii să învețe. Dar una este să fii stimulat să înveți, astfel încât să știi că ai de a atins o țintă de media 8 să spunem, și alta este să fii stimulat să înveți când știi că ai putea să obții ceva și cu un rezultat mai puțin bun.
Reportaj realizat de Silvia Pascale/ Redactor online: Adina Sîrbu/ Foto: unsplash.com
Anxietatea și depresia sunt tot mai frecvente la copii și tineri. Presiunea părinților pentru performanță și tensiunile din societate, printre sursele de stres
Publicat de Adina Sîrbu,
19 septembrie 2023, 14:08
Tot mai mulți copii și adolescenți se confruntă cu stări de anxietate și chiar cu depresie, iar pentru unii dintre ei școala reprezintă unul dintre principalii factori de stres. Cum ar trebui să își dozeze efortul pentru studiu, așa încât să atingă performanțele pe care și le propun, dar în același timp să se bucure și de activitățile recreative? Le permite programa școlară actuală acest lux? Aflăm un răspuns de la directorul Colegiului Național ”Mircea cel Bătrân” din Constanța, profesorul Vasile Nicoară.
Presiunea din partea părinților și a societății, care le cer performanță elevilor ar fi una dintre sursele de stres pentru tineri, dar stările de anxietate ale elevilor pot avea și alte cauze, care nu țin neapărat de programa școlară, ci de modul în care funcționează, astăzi, societatea – spune profesorul Vasile Nicoară:
Există o scară de solicitare a elevului, ea ține cont de foarte mulți factori naturali, genetici și sociali. În definitiv, o ființă care nu este motivată, nu are o capacitate adecvată de muncă, va trebui, ca să obțină un rezultat benefic, să depună mult mai mult efort și atunci poate să devină stresant, poate să devină epuizant. Eu cred, însă, și așa cum constat la elevii noștri că cei mai mulți dintre ei nu au un stres cauzat de activitatea didactică propriu-zisă, ci mai degrabă un stres provenind din tensiunile societății, din media foarte agresivă, din comportamentul agresiv în societate în general.
Încărcătura atât cu activități extra-didactice, cât și cele propriu-zis școlare trebuie să țină cont de capacitatea intelectuală și de efort a copilului. Cel mai bun cunoscător al copilului este părintele. Elevul în sine se va plânge atunci când nu reușește să facă față, să ducă la bun sfârșit. Rare au fost situațiile în care ambițiile și voința familiei au fost mai mai mari și nerealiste în legătură cu copilul lor. Altminteri, este normal într-o societate concurențială ca unii să reușească să performeze mai mult, alții mai puțin. Pentru asta și facem concursuri, de ierarhizare a elevilor, de admitere la liceu, de admitere la facultate. Nu putem vorbi de o societate egalitaristă în care efortul să fie dozat după cel cu capacitatea cea mai mică.
Rep.:Există o formulă de a învăța mai ușor sau de a învăța mai intelligent?
De mai mulți ani este acreditată una din cele opt competențe cheie ale individului – competența de a învăța să înveți. Acest stil de muncă se formează în ani, prin dirijarea în familie și în școală. Sunt tineri care, și asta a început să se răstrângă mult, care, transcriind esențialul, făcându-și un plan de idei, reușesc să achiziționeze informația, s-o memoreze, s-o stăpânească. Sunt alții care își colorează textul care trebuie pregătit și, acum, specific tehnologiei actuale, sunt foarte mulți care apelează la tehnică, la IT, pentru a primi sinteze, informații.
Din acest an școlar, telefoanele mobile sunt interzise la ore. În licee, excepțiile țin de profesorul de la catedră
Publicat de Adina Sîrbu,
18 septembrie 2023, 15:43
Noul an școlar a adus modificări în regulamentul de ordine interioară din unitățile de învățământ din întreaga țară, iar una dintre cele mai importante se referă la interzicerea telefoanelor mobile în orele de curs.
La Colegiul Național ”Mircea cel Bătrân” din Constanța, telefoanele pot fi folosite doar în pauze pentru a da posibilitatea liceenilor să țină legătura cu familia pe parcursul zilei. Dar la ore, utilizarea lor este interzisă.
Și totuși, în funcție de decizia profesorilor de la catedră, telefoanele pot fi folosite uneori pe post de material didactic – spune directorul acestei unități de învățământ, profesorul Vasile Nicoară:
Flagelul acesta al tehnologiei actuale se încearcă a fi stăpânit, astfel telefoanele sau alte terminale electronice pe care le pot deține elevii trebuie să fie închise pe durata cursurilor. Și noi am procedat la instalarea unor suporturi pentru telefoane, numerotate – fiecare elev își are locul destinat pentru telefonul lui, astfel încât să nu fie tentat să îl utilizeze, să nu-l deranjeze nici pe el, nici clasa. Evident că decizia de a-l utiliza în scop didactic aparține profesorului, care, în anumite segmente ale lecției, dacă consideră că este util, va solicita utilizarea lor.
În pauză se pot deschide?
Da, sigur, pauza e la dispoziția lor, pot să-și ia telefoanele, să le folosească. Noi plecăm de la premisa că telefoanele sunt mai ales pentru a fi în contact cu familia. În gimnaziu legea prevede obligativitatea totală a interzicerii utilizării lor. La liceu, este la dispoziția profesorului, în funcție de activitatea didactică, după cum v-am spus, dar noi în regulamentul interior am introdus această prevedere.
Profesor din Constanța: “Noi nu vom renunța așa de ușor pentru că nu luptăm doar pentru drepturile noastre, ale dascălilor, nu doar salariul este cel important, ci toată educația”
În cea de-a treia săptămână de grevă generală, doar 25 la sută dintre elevii înscriși la Colegiul Național “Mircea cel Bătrân” din Constanța mai pot participa la ore. 37 de cadre didactice, adică mai mult de jumătate dintre profesorii de aici sunt în grevă generală, iar cei care nu s-au alăturat protestelor pot asigura o mică parte din ore.
Holurile sunt goale, însă determinarea profesorilor greviști de a merge până în pânzele albe pentru a-și câștiga drepturile este la fel de puternică precum la început. Am discutat astăzi cu liderul sindical al Colegiul Național “Mircea cel Bătrân”, profesoara de limbă germană Cora Târhoacă și ne-a spus care este situația la această instituție de renume.
“Am intrat în a treia săptămână, dezamăgiți că a fost nevoie de atât de mult timp pentru ca vocea noastră să fie auzită. Noi nu vom renunța așa de ușor pentru că nu luptăm doar pentru drepturile noastre, ale dascălilor, nu doar salariul este cel important, ci toată educația! Cea mai mare durere a noastră este faptul că nu se investește în educație aproape deloc. Conform legii, ar fi trebuit să fie investit 6 % din PIB, nu suntem decât la un nivel de 2,1 % ceea ce este foarte îngrijorător pentru generațiile următoare. Având susținerea părinților și a elevilor, noi încercăm să tragem un semnal de alarmă pentru că toată societatea românească merge pe o pantă descendentă”, a declarat profesoara de limbă germană Cora Târhoacă.
Dascălul Cora Târhoacă predă limba germană la Colegiul Național “Mircea cel Bătrân” de 16 ani, dar lucrează în învățământ de mai bine de 20 de ani. Într-un interviu pentru Radio Constanța, liderul sindical al profesorilor greviști de la această instituție, Cora Târhoacă ne spune că niciodată nu a fost mai dezamăgită, dar și mai determinată ca acum să își găsească dreptatea alături de ceilalți dascăli din România.
Rep.: Cum ați văzut dvs. condițiile adoptării Ordonanței de Urgență de săptămâna trecută?
“A fost rușinos și pentru noi o foarte mare dezamăgire pentru că nu ne-am fi așteptat ca politicienii să ne trateze cu atât de mare dispreț. Acest lucru, cumva, cred că ne-a ambiționat mai mult, ne-a făcut să fim mai uniți și să fim siguri că mergem mai departe”, spune Cora Târhoacă.
Rep.: Președintele României, Klaus Iohannis declara la un moment dat că tot ceea ce au cerut dascălii au primit și că nu mai sunt motive pentru care dvs., dascălii de pretutindeni, să protestați!
“O și mai mare dezamăgire pentru că vine de la un om în care noi am fi avut încredere, profesor fiind, că va înțelege foarte bine nevoile educației în România. Prin urmare, un gest care pe noi ne-a îngrijorat și care ne-a convins că nu trebuie să cedăm. Elevii ne susțin, însă sunt și ei dezorientați puțin, pentru că încercăm să le fim modele și să–i învățăm și prin această grevă ce înseamnă demnitatea. Însă ei s-ar fi așteptat ca problema să se rezolve mult mai ușor ca sfârșitul de an să nu le fie afectat”, a mai spus Cora Târhoacă.
Directorul Colegiului Național “Mircea cel Bătrân”, dascălul Vasile Nicoară speră ca profesorii și reprezentanții Guvernului să găsească, totuși, calea de mijloc în aplanarea conflictului, iar elevii din clasele a VIII–a si a XII–a să poată intra în examene după calendarul inițial.
“Am trecut în anii de școală, aici, prin tot felul de crize de moment, de situații conflictuale, părinți, elevi, profesori. Întotdeauna, dialogul, bazat pe corectitudine, pe respect, ne-a găsit calea de mijloc. Pe această cale de mijloc marșez și eu. Sub 25 la sută dintre elevi sunt în școală, adică un orar în care sunt profesorii ce nu se află în grevă”, a declarat directorul Colegiului Național “Mircea cel Bătrân”, Vasile Nicoară.
Rep.: În continuare, mediile elevilor de clasa a XII-a sunt neîncheiate?
“Mediile nu sunt încheiate și nu sunt oficial încheiate, pentru că situația se validează și devine oficială în urma unui consiliu profesoral. Acesta trebuie să aibă cel puțin jumătate plus unu dintre profesorii școlii ca să-l poți să-l realizezi. Am convocat un astfel de consiliu profesoral și nu a avut cvorum”, a declarat pentru Radio Constanța directorul Colegiul Național “Mircea cel Bătrân”, profesorul Vasile Nicoară.
Ne aflăm în cea de-a treia zi de grevă a profesorilor. Cum vede situaţia actuală directorul Colegiului Național “Mircea cel Bătrân”, Vasile Nicoară
Publicat de Doina Sirbu,
24 mai 2023, 09:40 / actualizat: 24 mai 2023, 15:01
Greva generală a profesorilor din România nu rămâne fără repercursiuni, iar asta numai după 3 zile de proteste. Ministerul Educației a anunțat amânarea cu o săptămână a Evaluării Naționale pentru elevii din clasa a VI-a. Examenele care ar fi trebuit să înceapă astăzi, pe 24 mai vor fi susținute pe 30 si 31 mai.
Tensiunea crește, așadar, în rândul elevilor și al părinților care nu știu cum vor evolua lucrurile și în ce măsură vor avea copiii de suferit dacă se prelungește greva generală. Despre această situație ne vorbește directorul Colegiului Național “Mircea cel Bătrân”, profesorul Vasile Nicoară.
Cum vedeți dvs. această situație? Pentru că tensiunea crește și în rândul elevilor, dar și al profesorilor și al părinților!
Vasile Nicoară: Întotdeauna, într-o acțiune revendicativă, soluția vine din negociere și, în consecință, trag nădejdea că așezarea la masa negocierilor a părților, va soluționa cel puțin la modul minim satisfăcător, ambele părți rămânând loc pentru discuții și în cursul verii și până la finalizarea adoptării și promulgării legii învățământul.
Suntem în a treia zi de grevă. Considerați că această situație se va prelungi și în zilele următoare sau poate chiar săptămânile următoare?
Vasile Nicoară: Este greu de la nivelul nostru, dintr-o școală, să realizăm amploarea discuțiilor, evoluția, perspectiva acestor confruntări între cele două părți, dar sunt convins că se vor rezolva în mod favorabil din punctul de vedere al elevilor, care nu au de ce și cum să piardă anul școlar. În primul rând, acest aspect trebuie să fie clar, că elevii nu vor avea de suferit niște consecințe care să le afecteze școlarizarea.
Până acum, care a fost atmosfera la Colegiul Național “Mircea cel Bătrân” în aceste zile de proteste?
Vasile Nicoară: Păi, vreau să vă spun că e o situație aparte la noi, pentru că în calendarul anului școlar noi ne-am fixat din toamnă pentru săptămâna aceasta, programul “Şcoala Altfel” – Festivalul de teatru, concursul de Matematică, concursul de Literatură, campionatele sportive, deci toate acestea, indiferent de faptul că mai bine de o treime dintre colegi sunt în grevă, ele s-au desfășurat și se desfășoară în continuare. Chiar și colegii aflați în grevă își continuă supravegherea copiilor. Nu a suferit activitatea noastră din punctul ăsta de vedere, pentru că sunt activități unice într-un an școlar. Dacă primesc înștiințarea grupei sindicale că un număr de, să zicem că aceeași valoare procentuală, o treime din colegi, de luni nu fac ore, voi modifica orarul obișnuit al școlii și vom organiza cursurile cu profesorii care pot să țină ore în așa fel încât să nu perturbăm foarte grav programul familiilor, copiii să fie supravegheați și pe durata orelor care nu vor fi efectuate de către profesori. Dar sincer, simt din experienţa anilor de muncă, faptul că un interes major national va da înțelepciunea ca până luni, lucrurile să fie aranjate, să fie rezolvate.
Incident grav cu două eleve de la Colegiul Național Mircea cel Bătrân din Constanța, din clase diferite, a XI-a și a XII-a.
Adolescentele s-au certat și s-au lovit în curtea interioară a liceului. A fost nevoie de intervenția profesorului de serviciu și a celorlalți elevi prezenți la fața locului ca acestea să fie oprite. Una dintre eleve a avut nevoie de spitalizare.
Directorul Colegiului Național Mircea cel Bătrân din Constanța, Vasile Nicoară, deplânge evenimentul și anunță că se va ajunge la sancțiuni dure.
Acesta a explicat pentru Radio Constanța ce s-a întâmplat în cursul zilei de ieri:
O neînțelegere pe motive sentimentale între două eleve a degenerat într-o dispută care s-a finalizat cu tragerea de păr, cu lovituri una către cealaltă. Au intervenit profesorul de serviciu imediat și elevii care se aflau în curtea școlii și s-a încheiat disputa. Sigur că este de netolerat un asemenea a între colegi și mai ales și între prietene. Am constituit comisia de analizare a faptelor, am sesizat și poliția pentru că e o agresiune fizică și vom da niște concluzii și sancționarea în funcție de vinovăție a fiecăruia. E vârsta adolescenței care naște de multe ori asemenea competiții care ar trebui rezolvate în alte planuri. Nu cele ale violenței. Trebuie să folosească forța argumentului și nu argumentul forței.
Redactor – Silvia Pascale / redactor online – Daniel Țăndăreanu
Astăzi, la Colegiul Național ”Mircea cel Bătrân”, au început manifestările care marchează 125 de ani în slujba învățământului din Dobrogea. Timp de o săptămână activitățile desfășurate aici acoperă aproape toate domeniile excelenței din această instituție a elitei constănțene.
În cinstea acestui eveniment a fost dezvelită o placă memorială care reprezintă un templu creat în jurul basoreliefului realizat de sculptorul constănțean Ion Jalea, absolvent al liceului.
„Liceul nostru marchează, prin montarea unor plăci de marmură, această cronologie, din 25 în 25 de ani – marmura, care consemnează, ca o filă de istorie, momentul. În continuarea acestui eveniment ne-am preocupat să amenajăm și să punem în valoare basorelieful lui Ion Jalea care aduce un pios omagiu tinerilor elevi și profesori ai liceului care au luptat pe front în Primul Război Mondial pentru apărarea României. Este o necesitate pentru formarea și educarea elevilor, ca să aibă repere și să cunoască aceste evenimente“.
La dezvelirea plăcii memoriale a participat și Consilier Prezidențial pentru educație și cercetare, coordonator al proiectului România Educată, Ligia Deca, mircistă.
„Pentru mine, Colegiul Național Mircea cel Bătrân Constanța reprezintă adevărata Alma Mater. Aici m-am format, aici mi-am definitivat sistemul de valori, aici am învățat să iubesc educația. Drept urmare, cariera mea de acum este centrată în jurul educației. Pentru mine, această perioadă reprezintă cea mai luminoasă perioadă a vieții mele. Probabil, spiritul acestui liceu reușește să facă din Constanța un oraș atât al educației, cât și al culturii, iar continuitatea valorilor care reușesc să absolve acest colegiu național ne relevă faptul că excelența profesorilor este ceva ce nu a scăzut niciodată, dar și că acest spirit de progrs și de excelență nu a părăsit niciodată zidurile clădirii. Aș dori să urez tuturor celor din comunitatea Colegiului Național La mulți ani! Toți profesorii din liceu au fost tare, tare dragi și au continuat să reprezinte repere academice și, mai ales morale și spirituale“.
Scurt istoric al instituției:
În anul 1896 prin Ordin al Ministerului Cultelor și Instrucțiunii Publice se înființează la Constanța Gimnaziul clasic de băieți, care din anul 1900 va prelua numele de ”Mircea cel Bătrân”, iar în anul 1911 este extins cu ciclul superior devenind liceu. Prima promoție de absolvenți se consemnează în anul 1915, apoi un an mai târziu din cauza Războiului Mondial, în condițiile ocupației străine, își întrerupe activitatea, între 1916 – 1918.
În perioada interbelică Liceul ”Mircea cel Bătrân” devine o instituție de învățământ de referință pentru Dobrogea, își dezvoltă corpul profesoral, se construiește un edificiu emblematic în noul centru al urbei, se amenajează laboratoare moderne pentru epocă, se desfășoară conferințe științifice publice, reuniuni culturale cu personalități de mare prestigiu. Pentru toate aceste merite a fost supranumit ”universitatea Dobrogei”și intr-o ierarhie a ministerului catalogat în clasa E – excelență.
Activitatea a continuat, cu toate privațiunile și în anii celui de al Doilea Război Mondial, iar mai apoi, din 1945 a fost strămutat în imobilul Liceului de fete ”Domnița Ileana” (redenumit ”Ana Ipătescu”, astăzi ”Mihai Eminescu”), unde funcționa în schimbul de după masă. În perioada 1945 – 1958 clădirea liceului, situată pe str. Mircea cel Mare, a fost rechiziționată de armata sovietică și a fost transformată în comandament militar. În 1958, la retragerea armatei sovietice din România, liceul revine în fostul imobil, dar primește în folosință doar o parte a sa, deoarece cealaltă parte, incluzând sala de festivități a fost acordată Teatrului de Stat (situație care se menține și în prezent).
Importanța națională și internațională a instituției:
Importanța și prestigiul, tradiționale deja Liceului ”Mircea cel Bătrân”, rămân valabile și chiar sporesc în anii regimului comunist, cu toate reformele structurale petrecute în învățământ în acest timp. Generații de tineri constănțeni s-au format de-a lungul timpului afirmându-se ca importante personalități în toate domeniile de activitate. Sunt notabile exemple din întreaga sa existență, academicieni, oameni de artă și cultură, oameni de știință, medici, profesori, ingineri. Într-o enumerare aleatoare invocăm doar pe următorii: Ion Jalea, Lucian Grigorescu, Ion Marin Sadoveanu, Grigore Sălceanu, Pavel Chihaia, Ion Coja, Corneliu Leu, academicienii Virgil Teodorescu, Geavit Musa, Krikor Zambaccian, Traian Gomoiu, Petre Frangopol, Romulus Cristescu, medicii Alexandru Pesamosca, Constantin Ciufecu, Eduard Giambazu, matematicienii Vasile Brânzănescu, Nicolaie N. Mihăileanu, istoricul Ion Bitoleanu ș.a.
Urmare a contribuției aduse la progresul științei, culturii și economiei naționale în 1996, la sărbătorirea centenarului, liceul a primit, prin ordin de ministru (OMI nr.3885/20.05.1996), titlul de Colegiu Național. În ultimii 25 de ani colegiul a avut o evoluție ascendentă, evidențiindu-se mereu între primele 10 cele mai bune licee din țară la indicatori privind promovabilitatea la bacalaureat, media de admitere în liceu, admiterea în învățământul superior, premii la olimpiade naționale și internaționale, proiecte europene și parteneriate educaționale, concursuri tehnice, artistice, sportive, ș.a. Ilustrativ este faptul că în perioada 2007 -2019 colegiul a fost distins, anual, cu Diploma de Excelență a Ministerului, pentru rezultate deosebite obținute la olimpiadele și concursurile internaționale. În două rânduri, în 2015 și în 2018, a fost recompensat cu ”Label francEducation” din partea Ministerului de Externe al Franței precum și cu recunoașterea calității actului didactic de excelență din partea ARACIP, în 2009, când a câștigat trofeul concursului ”Zece licee pentru România”.
În pragul celei de a 125-a aniversări Colegiul Național ”Mircea cel Bătrân” are 1.213 elevi, cuprinși în 39 de clase de gimnaziu și liceu, cu 101 angajați, distribuiți în două imobile primitoare, cu 40 de săli de clasă, 11 laboratoare și cabinete bine echipate tehnologic, 2 săli de sport, sală de festivități, cabinete medicale și de consiliere psihologică și bibliotecă, cu peste 25.000 volume de carte diversă. Colegiul este membru fondator al Alianței Colegiilor Centenare, face parte din rețeaua școlilor cu program de studiu în sistem bilingv în limbile engleză, germană și franceză și oferă atestarea competențelor lingvistice prin examene Cambridge, SAT, IELTS – pentru engleză, DSD – pentru germană, bacalaureatul francofon – pentru franceză, sau ECDL – pentru competențe digitale. De două ori recompensat cu titlul de ”Școală Europeană”, colegiul desfășoară în prezent trei proiecte Erasmus+, cu diverși parteneri școlari europeni, un proiect de dezvoltare științifică în domeniul astronomiei în programul regional transfrontalier cu Bulgaria și are înfrățiri cu Liceul ”Mircea cel Bătrân”din Chișinău, Liceul ”Mihail Kogălniceanu” din Chișinău și cu Școala Medie cu clase I – XI din Apșa de Mijloc din Transcarpatia. În plan internațional colegiul întreține relații de colaborare, parteneriat si schimburi de experiență cu peste 20 de licee din diverse state (Bulgaria, Canada, Franța, Germania, Italia, Serbia, Turcia), cu universități din țară și străinătate, cu instituții de învățământ superior, sau de cercetare, ambasade, organizații civile nonprofit, cu societățile de științe din România.
Sistem integrat de ultimă generație, pentru predarea online, la Colegiul Naţional „Mircea cel Bătrân“
Publicat de ,
7 mai 2020, 09:55
La Colegiul Național „Mircea cel Bătrân” din Constanța, cursurile online se desfășoară cu ajutorul unui sistem integrat de ultimă generație, informează Primăria Constanţa.
Prin intermediul acestuia, profesorii pot ține orele în incinta liceului, în interacțiune virtuală cu elevii, ca și când ar fi în clasă.
Același echipament va fi folosit inclusiv pentru recapitulările și pregătirea pentru examenele de evaluare națională și Bacalaureat.
„Cu ajutorul Primăriei Municipiului Constanța am achiziționat un sistem integrat extrem de util pentru predarea online. Este vorba despre un sistem care ne permite interacțiunea între profesori și elevi. Ne pregătim astfel pentru perioada 2-12 iunie, să realizăm în mod virtual recapitulările și pregătirea pentru examenele de evaluare națională și Bacalaureat. Putem să realizăm inclusiv activități administrative, consilii profesorale, ședințe metodice, evitând astfel contactul direct și reușind aproape în totalitate să dezbatem și să interacționăm între noi”, a declarat Vasile Nicoară, directorul Colegiului Național „Mircea cel Bătrân”, citat într-un comunicat al Primăriei Constanţa.
În cadrul unui clip video transmis de reprezentanţii municipalităţii, profesorul Ion Băraru a explicat cum funcționează sistemul:
„Piesa principala este o videocameră foarte performantă care poate transmite tot ce se întâmplă în fața ei. Apoi tabla smart care are funcțiuni multiple și un laptop conectat de aceste două dispozitive care permit desfășurarea activităților ca și când profesorii și elevii ar fi față în față. Acest sistem este foarte important având în vedere că la multe dintre activități trebuie să facem și experimente demonstrative“, a explicat profesorul Băraru.
În premieră pentru învățământul românesc Bacalaureatul a început în miez de februarie. Pe o ninsoare măruntă liceenii de clasa a XII-a din Constanța s-au prezentat în sălile de examen cu puțin înainte de ora 09.00. Astăzi au trecut prin proba de evaluare a competențelor lingvistice de comunicare orală în limba română.
„Este o schimbare destul de interesantă, o să vedem cum se desfășoară examenul de Bacalaureat. Eu zic că m-am pregătit destul de bine astfel încât să marchez un început bun pentru Bacalaureat“, a declarat un elev al Colegiului Național „Mircea cel Bătrân“ din Constanța.
„Nu e o probă foarte grea, dar ca orice probă de Bacalaureat este puțin emoționantă, e primul pas în proba maturității“, a mai completat o elevă de la aceeași unitate de învățământ.
O surpriză a fost nu doar devansarea bacalaureatului cu trei luni față de termenul pe care îl știam, ci și faptul că, tot în premieră elevii intră la examen înainte ca ei să obțină titlul de absolvenți de liceu. Directorul Colegiului Național „Mircea cel Bătrân“ din Constanța, prof. Vasile Nicoară a vorbit despre acest aspect.
„Tradițional și oarecum, și mental, era ideea că cine reușește să absolve liceul, intră în Bacalaureat. Acum au intrat cu toții, urmând ca cei care într-adevăr absolvă liceul să meargă mai departe și la partea a doua a probelor scrise. În ce privește liceul nostru nu sunt probleme. E vorba doar e stabilirea nivelului lor de competențe. Simpla lor prezență în sală determină prima competență, cea de începător“, afirmă prof. Vasile Nicoară.
Imediat după primirea subiectelor, elevii au avut la dispoziție 15 minute să elaboreze răspunsurile și alte 10-15 minute să le prezinte în fața comisiei. La final ne-au împărtașit din emoțiile lor.
„Mi-a picat un text despre estetica literară, nivel mediu de cunoștințe era necesar pentru rezolvare, m-am descurcat“, afirmă un elev.
„Am avut foarte mari emoții, a fost bine, dar vă dați seama ca a fost prima experiență. Am avut un text publicat pe un site, a trebuit să spun că este un text memorialistic, că autorul își descria experiențele din copilărie“, detaliază un alt elev de clasa a XII-a.
„Eu am avut un text care a aparținut stilului funcțional științific, din punctul meu de vedere totul a funcționat bine, așteptăm calificativul, sperăm să fie la cel mai înalt nivel“, spune cu optimism un alt elev.
Profesorii de limba și literatura română au declarat că subiectele au fost pentru un nivel mediu de cunoștințe.
Subiectele la proba orală sunt de dificultate medie, astfel încât orice elev îl poate rezolva. Nu ridică dificultăți deosebite față de anul trecut sau față de anii trecuți, a declarat Luminița Belcin, profesor de limba și literatura română la Colegiului Național „Mircea cel Bătrân“ din Constanța.
În urma susținerii probei, candidații au primit nivel de competență lingvistică de utilizator mediu, avansat sau experimentat.
La nivelul județului Constanța s-au înscris în toate cele 51 de centre peste 5.200 de candidați.
Dobrogea i-a rămas veşnic recunoscătoare domnitorului Mircea cel Bătrân care a luat-o sub aripa principatului său. Cea mai titrată şi cea mai veche instituţie de învăţământ din Constanţa, Colegiul Naţional „Mircea cel Bătrân“, îi poartă numele, o importantă arteră a reşedinţei de judeţ, se numeşte tot Mircea cel Bătrân, de asemenea, şi prestigioasa Academie Navală poartă numele voievodului.
Astăzi, Academia Navală „Mircea cel Bătrân” l-a cinstit pe domnitorul valah, prin organizarea simpozionului „Mircea cel Bătrân în conștiința urmașilor”, la care au fost invitaţi și elevi ai Colegiului Național „Mircea cel Bătrân“.
„Trebuie să ne reamintim din când în când faptul că ei au muncit și au luptat pentru ca Dobrogea să aparțină poporului român, faptul că vorbim aici și acum românește, a început prin lupta tuturor strămoșilor noștri, începând cu Mircea cel Bătrân. De aceea este obligatoriu pentru noi să întipărim același mesaj de datorie și onoare studenților noștri și generațiilor viitoare“, afirmă comandantul (rectorul) Academiei Navale „Mircea cel Bătrân“ din Constanța, comandor dr. Octavian Tărăbuță.
Activitatea a fost prezidată de istoricii Mariana Păvăloiu și Valentin Ciorbea. Mircea cel Bătrân, înmormântat la Mânăstirea Cozia, este un simbol pentru Constanţa, spune Mariana Păvăloiu.
„Locul pe care să nu-l ocoliți atunci când treceți pe Valea Oltului, pentru că, mergând către Sibiu, în dreapta e Mircea cel Bătrân, iar în stânga este unul dintre amiralii de frunte ai flotei noastre, este vorba de cel care în 1944-1945 a avut ultima sa funcție, aceea ce comandant al Școlilor Marinei, apărătorul Constanței, contraamiralul Horia Măcellariu“, a subliniat Mariana Păvăloiu.
Dintre numele de domnitori români, Mircea este cel reprezentat în Constanţa, spune Valentin Ciorbea.
„A fost elogiat de cronicari, de istorici, începând cu Nicolae Bălcescu și Mihail Kogălniceanu. Toți au subliniat fără dubiu faptul că domnitorul Mircea cel Bătrân a marcat profund istoria Țării Românești prin politica sa internă și internațională. Nu există domeniu în care să nu se resimtă viziunea sa“, afirmă prof.univ. Valentin Ciorbea, de la Universitatea „Ovidius“ din Constanța.
Directorul Colegiului Național „Mircea cel Bătrân“ din Constanța, Vasile Nicoară, a lansat o provocare primarului Decebal Făgădău, absolvent al colegiului.
„Să îndeplinească visul de decenii al Constanței de a avea o statuie publică a lui Mircea cel Bătrân. Avem o concurență cu județul vecin dobrogean, cu Tulcea, care se mândrește cu una din cele mai impozante și cele mai frumoase statui ecvestre ale lui Mircea cel Bătrân“, spune prof. Vasile Nicoară.
Adio mașini parcate pe trotuar în fața Colegiului Național „Mircea cel Bătrân din Constanța. Conducerea unității de învățământ a solicitat municipalității instalarea de piloni care să blocheze accesul mașinilor pe trotuar, informează educta.ro.
Directorul colegiului, profesorul Vasile Nicoară, a luat această hotărâre drastică pentru a descongestiona traficul pietonal în zonă, ținând cont că autotrismele parcate până în zidul școlii abia dacă mai permiteau accesul vreunei persoane pe trotuar.
În acest sfârșit de săptămână trotuarul din fața Colegiului Național „Mircea cel Bătrân“ a fost reasfaltat și au fost montați pilonii care delimitează carosabilul de spațiul pietonal. Schimbarea, de bun augur, nu a rămas neremarcată, ci a fost salutată atât de profesori, dar și de trecătorii care zilnic au drum prin centrul Constanței.
AUDIO – 18 premii adunate de elevii Colegiului MIRCEA cel BĂTRÂN la o singură competiție internațională!
Publicat de ,
19 mai 2016, 13:21
Participarea la concursurile naţionale și internaţionale este o ocazie pentru elevii Colegiului Național MIRCEA CEL BĂTRÂN să se întoarcă acasă cu premii. Şi proiectul internaţional „Marco & Alberto Ippolito”, un concurs de creație aflat la a XIV-a editie, organizat de Federatia Naţionala a Profesorilor din Italia, a fost prilej elevii mircisti să fie răsplătiţi cu 18 premii şi mentiuni.
Directorul Colegiului, prof. Vasile Nicoară a declarat că din 2003, de la înfiinţarea proiectului internaţional „Marco & Alberto Ippolito”, mirciştii sunt o prezenţă anuală şi de fiecare dată se întorc cu premii. Anul acesta, concursul a avut tema „Lumea creşte-se dezvoltă odată cu tine”.
În concurs au fost evaluate lucrări trimise de elevi din nouă ţări participante. Colegiul Național „Mircea cel Bătrân” a reprezentat România la această competiţie internaţională, care s-a desfăşurat în perioada septembrie 2015 – mai 2016.
Colegiul Național Mircea cel Bătrân din Constanța a primit o diplomă de recunoaștere a meritelor educaționale, a standardelor de calitate îndeplinite de acest liceu și recunoscute de serviciile culturale ale Ambasadei Franței.
”Label France Education” este titlul onorific oferit școlilor din lume, care au nivel de excelență în pregătirea elevilor din clasele bilingve cu specializare în limba franceză, iar elevii de la Colegiul Mircea cel Bătrân au rezultate excepționale. ”Anul trecut promovabilitatea la Bacalaureatul francofon a fost de 100%”, menționează preoserul de franceză, Cristina Zaharia.
Această diplomă este acordată de Ministerul de Externe și cel al Educației din Franța.
Directorul liceului, prof. Vasile Nicoară spune că de anul viitor se va înființa și o clasă a V-a de limbă franceză, pentru continuitate în studiu. Liceul este înscris în circuit francofon, anul acesta vine o profesoară din Armenia, care pe lângă atribuțiile de predare a limbii franceze, promovează și valorile, tradițiile și obiceiurile din țara sa.
Directorul și profesorii liceului au studiat ei înșiși limba franceză. Aici se predau și alte discipline în limba franceză și nu puțini elevi aleg după clasa a XII-a filiere universitare francofone, menționează profesorul de franceză, Cristina Zaharia.
Titlul primit de liceu „Label France Education”, recunoaşterea în spaţiul francofon mondial a preocupării pentru cultura franceză a fost oferit la 91 de instituţii şcolare, dintre care 6 sunt din România.
Odată cu primirea titlului, Colegiul Național „Mircea cel Bătrân” din Constanța a dezvelit plăcuța ce reflectă faptul că este liceu inclus în programul de bacalaureat cu mențiune bilingv francofonă.
Diploma va fi înmânată de Ziua Internațională a Francofoniei, pe 20 martie, la Ambasada Franței din București.
De Balul Bobocilor se bucură în primul rând elevii din clasele a IX-a, dar la aceste sindrofii participă toţi elevii.
Deşi o tradiţie, incidentele din ultimii ani ale elevilor care au băut la Balul Bobocilor până au ajuns la urgenţă i-au determinat pe tot mai mulţi directori de licee să interzică astfel de petreceri.
La Colegiul Naţional Mircea cel Bătrân, tradiţia continuă şi în acest an, dar cu supraveghere strictă a părinţilor, spune directorul liceului, Vasile Nicoară.
Pentru că abuzul de alcool, la astfel de petreceri, s-a transformat într-un fenomen care nu mai poate fi controlat, conducerea Colegiului Naţional Pedagogic „Constantin Brătescu” şi cea a Liceului Teoretic Traian au luat decizia ca şi anul acesta să interzică organizarea unui astfel de eveniment, spun directorii Anamaria Ciubotaru şi Constantin Caracoti.
Lotul olimpic al României a obţinut două medalii de argint şi o medalie de bronz la a IX-a ediţie a Olimpiadei Internaţionale de Ştiinţe ale Pământului (International Earth Science Olympiad – IESO), desfăşurată în Pocos de Caldas, Brazilia, în perioada 12-20 septembrie.
Medaliile de argint au fost cucerite de Alexandra Dima (clasa a XI-a la Liceul Internaţional de Informatică din Bucureşti) şi Dan-Mircea Neagoe (clasa a X-a la Colegiul Naţional „Mircea cel Bătrân” din Constanţa).
Pentru această olimpiadă, participanţii au trecut prin câteva probe teoretice şi practice din fizică, chimie, biologie, geografie, geologie, meteorologie, hidrologie şi astronomie.
„Munca mea pentru această olimpiadă a început în urmă cu câteva luni. Chimia şi fizica îmi plac cel mai mult“, a spus Dan.
Constănţeanul a excelat şi anul trecut, când a obţinut în Argentina medalie de bronz la Olimpiada Internaţională de Ştiinţe pentru juniori. „Dan îşi continuă ascensiunea cu această medalie de argint. Este superb să lucrezi cu astfel de copii”, spune profesorul de fizică, Adina Dogărescu.
„Dan are experienţă în diverse concursuri. Acesta este unul dintre ele. Îl felicit şi pentru această performanţă. Acest lucru a fost posibil pentru că el are un profil de performer care presupune anumite competenţe speciale, lucru dobândit în timp cu efort, cu dăruire şi pasiune“, a menţionat profesoara de chimie, Doina Bălaşa.
“De la 1 septembrie 2014 şi până în prezent, opt elevi au reuşit performanţa de a aduce Colegiului Naţional „Mircea cel Bătrân“ 12 medalii internaţionale, a completat cu mândrie, directorul CNMB, prof. Vasile Nicoară.
După ce va termina liceul, Dan Neagoe ar dori să urmeze Medicina sau să lucreze în cercetare. El a încheiat clasa a IX-a cu media generală 9,84 și este de părere că pentru a reuşi într-o competiţie de top trebuie să munceşti constant
La ediţia din acest an a Olimpiadei Internaţionale de Ştiinţe ale Pământului au participat 92 de elevi din 23 de ţări.
aureliamierlus@radioconstanta.ro
Colegiul Naţional „Mircea cel Bătrân“, demonstrează încă odată că este pe primul loc, cu alte două realizări de excepţie aparţinând elevilor săi.
Proaspătul absolvent de-a VIII-a Mihai Iliant a reuşit să obţină medalia de aur la Balcaniada de Matematică desfăşurată la Belgrad, în perioada 24-29 iunie. Şi tot la Belgrad a fost şi colega lui mai mare, Irina Andrada Crăciun, tot absolventă, dar de clasa a XII-a, de unde s-a întors cu medalia de argint obţinută la Olimpiada Balcanică de Geografie.
Conducerea prestigioasei instituţii de învăţământ, a dorit să-i felicite public pe cei doi elevi.
”Este un succes important și o mare reușită nu doar pentru școala noastră, ci și pentru oraș și pentru întreaga țară”, a declarat Vasile Nicoară, directorul colegiului.
A început înscrierea pentru elevii care doresc să prindă un loc la unul dintre liceele de elită din Constanţa.
Candidaţii vor participa la concursul pe baza căruia, şcolile îşi selectează elevii de clasa a V-a pentru noul an şcolar, 2015-2016.
Examenul va fi organizat pe 13 iunie în aceeaşi zi la Colegiul Naţional Mircea cel Bătrân, Liceul Teoretic Ovidius şi Colegiul Naţional Pedagogic “C-tin Brătescu”.
“Organizăm concursul în aceeaşi zi pentru a împiedica migraţia elevilor de la un liceu la altul. La Colegiul Pedagogic, deşi termină 3 clase a IV-a, în anul şcolar următor vor funcţiona doar două clase, a câte 30 de locuri, pentru care vom organiza concurs”, spune Ana Maria Ciubotaru, directorul colegiului.
“Pentru anul şcolar viitor, am solicitat 75 de locuri pentru clasa a V-a, iar selecţia se face printr-un test la matematică”, precizează directorul Colegiului Mircea, Vasile Nicoară.
Constantin Caracoti, directorul Liceului Teoretic Traian, spune că sunt aprobate 56 de locuri pentru clasa a V-a, iar testarea elevilor este programată în data de 20 iunie.
Şi Liceul Teoretic Ovidius a solicitat , pentru anul şcolar următor, înfiinţarea de 3 clase a V-a.
O altă unitate de învăţământ care organizează admitere pentru clasa a V-a, este şi Liceul Teoretic George Călinescu, care a propus 25 de locuri.
aureliamierlus@radioconstanta.ro
O surpriză a fost nu doar devansarea bacalaureatului cu trei luni față de termenul pe care îl știam, ci și faptul că, tot în premieră elevii intră la examen înainte ca ei să obțină titlul de absolvenți de liceu. Directorul Colegiului Național „Mircea cel Bătrân“ din Constanța, prof. Vasile Nicoară a vorbit despre acest aspect.
